ကေလးမ်ားကို ပုံျပင္ ေျပာျပပါ

ကြၽန္ေတာ္တို႔သည္ အဘိုး၊ အဘြားမ်ား၊ မိဘမ်ားႏွင့္ မိသားစုထဲရွိ အျခားအသက္အရြယ္ႀကီးသူမ်ားေျပာျပေသာ ပုံျပင္မ်ားကို နားေထာင္ရင္း ႀကီးျပင္းလာခဲ့ၾကသည္။

ဘိုးဘုိး၊ ဘြားဘြားႏွင့္ ေဖေဖ၊ ေမေမတု႔ိေဘးတြင္ လဲေလ်ာင္း၍ ၎တို႔ ေျပာျပေသာ ပုံျပင္မ်ားကို နားေထာင္ရင္း ကြၽန္ေတာ္တို႔ကို စိတ္ကူးယဥ္ခရီးသို႔ ေခၚေဆာင္သြားေသာ ယင္းကေလးဘ၀ အခ်ိန္မ်ားမွာ အမွတ္ရ စရာေန႔ရက္ေဟာင္းမ်ားပင္ ျဖစ္သည္။

၎တို႔ ေျပာျပေသာ ပုံျပင္မ်ားတြင္ ယုန္ႏွင့္လိပ္ အေျပးၿပိဳင္ျခင္း၊ဘုရားေဟာဇာတကတို႔အျပင္ ငါးရာ့ငါးဆယ္ ဇာတ္နိပါတ္ကဲ့သို႔ ေသာအရာမ်ားကကြၽန္ေတာ္တို႔ ဘ၀အတြက္အေရးႀကီးေသာသင္ခန္းစာအခ်ဳိ႕ သင္ယူႏုိင္ရန္ ကူညီေပးသည္။

သို႔ေသာ္ ယေန႔ေခတ္တြင္ ကြၽန္ေတာ္တို႔၏ ဘ၀မ်ားသို႔  ယခင္ကႏွင့္မတူဘဲ နည္းပညာမ်ား ထိုးေဖာက္ ၀င္ေရာက္လာကာ အလုပ္မ်ားေသာ မိဘမ်ားႏွင့္ မိသားစုတြင္ အျခားလူပိုမရွိၾကေသာေၾကာင့္ ပုံေျပာျပေသာ အေလ့အထမွာ ရွားပါးလာၿပီ ျဖစ္သည္။ ကေလးမ်ားကို ပုံေျပာျပျခင္း၏ အက်ဳိးေက်းဇူးမ်ားကို ေဖာ္ျပေပးလုိက္ ပါသည္။

ပုံျပင္နားေထာင္ခြင့္ရေသာ ကေလးမ်ားမွာ ေ၀ါဟာရပိုႂကြယ္၀လာႏုိင္သည္။ ယင္းကဲ့သို႔ ပုံျပင္နားေထာင္ရခ်ိန္ တြင္ ကေလးမ်ားက ၎တို႔နားမလည္ေသာ ေ၀ါဟာရ၏ အဓိပၸာယ္ကို သိလုိစိတ္ျဖင့္ ျပန္လည္ေမးျမန္းေလ့ ရွိေသာေၾကာင့္ စကားလုံးအသစ္မ်ား၏ အဓိပၸာယ္ကို သိရွိနားလည္လာမည္ ျဖစ္သည္။

ကေလးမ်ားသည္ ၎တို႔ ဘ၀ေနာက္ပိုင္းတြင္ အသုံးျပဳမည့္စကားလုံးမ်ားစြာကို ငယ္စဥ္ အရြယ္တြင္ အမ်ားဆုံး မွတ္သားေလ့ရွိေၾကာင္း ေလ့လာမႈမ်ားက ေဖာ္ျပသည္။ ထို႔ေၾကာင့္ စကားမေျပာတတ္ေသးေသာအရြယ္ ကေလးငယ္မ်ားကို ပုံေျပာျပလွ်င္ပင္ အက်ဳိးမ်ားသည္။ ၎တို႔ ႀကီးျပင္းလာခ်ိန္တြင္ ကေလးမ်ား၏ နားေထာင္ႏုိင္စြမ္းမ်ားကိုလည္း အားေကာင္းလာေစသည္။ ကေလးမ်ားသည္ နားေထာင္ျခင္းထက္ စကားပိုေျပာေလ့ရွိေသာ အေလ့အထမ်ားကို စာသင္ခန္းမ်ား၌ အထူးသျဖင့္ ျမင္ေတြ႕ႏုိင္သည္။ ပုံျပင္ နားေထာင္ေသာ အေလ့အထရွိသည့္ ကေလးမ်ားမွာ ေကာင္းစြာနားေထာင္ႏုိင္ေသာ ကေလးမ်ား ျဖစ္လာေပမည္။

သို႔ေသာ္ ကြန္ပ်ဴတာမ်ားတြင္ ပုံျပင္မ်ား ဖြင့္ျပျခင္းမွာ အက်ဳိးရွိေသာ္လည္း လူသားမဆန္သျဖင့္ ကေလးငယ္ မ်ားကို ကိုယ္တုိင္ ကုိယ္က်ပုံေျပာျပျခင္းက ပိုေကာင္းေၾကာင္း ကြၽမ္းက်င္သူမ်ားက ေျပာသည္။ ကေလးမ်ားကို ပုံျပင္ေျပာျပျခင္းျဖင့္ ၎တို႔သည္ယဥ္ေက်းမႈဆုိင္ရာမ်ားကို ပိုမိုနားလည္လာကာ သမုိင္းေၾကာင္းမ်ား ကို ေလ့လာသင္ယူလုိစိတ္ ျဖစ္ေပၚလာေစမည္ ျဖစ္သည္။

ပုံျပင္ေျပာျပျခင္းျဖင့္ ကေလးမ်ားကို အျပန္အလွန္ ဆက္သြယ္တတ္လာေစၿပီး ကေလးမ်ား ဖံြ႕ၿဖိဳးလာသည္ႏွင့္ အမွ် ေမးခြန္းမ်ား ေမးတတ္လာၾကသည္။ ပုံေျပာျပသူတစ္ဦးအေနျဖင့္ ကေလးမ်ားသိ လုိစိတ္ ရွိလာေစမည့္ နည္းလမ္းမ်ားကို သုံးသင့္ၿပီး ကေလးမ်ားကို စဥ္းစားေတြးေတာေစ၍ ေမးခြန္းမ်ား ေမးလာေစရန္ တြန္းအားျဖစ္ေစသည္။

ကေလးမ်ားကို ေျပာျပထားသည့္ ဇာတ္ေကာင္မ်ားႏွင့္ ပုံျပင္ တိုေလးတစ္ပုဒ္ ဖန္တီးခိုင္းျခင္းမ်ဳိး ျပဳလုပ္ရန္ တစ္ခါတစ္ရံ ကေလး မ်ားကို မိဘမ်ားက တုိက္တြန္းသင့္ေၾကာင္း ကြၽမ္းက်င္သူမ်ားက ေျပာသည္။ ယင္းကဲ့သို႔ ပုံျပင္ဖန္တီးခုိင္းျခင္းေၾကာင့္ ၎တို႔၏ စိတ္ကူးပုံေဖာ္ႏုိင္မႈကို အားေကာင္းလာေစၿပီး ေျပာျပေသာပုံျပင္မ်ားကို ပို၍ စိတ္၀င္စားလာေစမည္ ျဖစ္သည္။

ပုံေျပာျပျခင္းက ကေလးတစ္ေယာက္၏ စိတ္ခံစားခ်က္ႏွင့္ ခံစားမႈမ်ား ပိုမိုဖံြ႕ၿဖိဳးတုိးတက္လာေစသည္။ ၎တို႔၏ စိတ္ကူးေတြးေတာႏုိင္စြမ္းကိုလည္း အားေကာင္းလာေစမည္ ျဖစ္သည္။

-TOI

ရင္ေသြးအတြက္ အား

အမ်ဳိးသမီးတစ္ဦး ကိုယ္၀န္ေဆာင္ၿပီဆုိသည္ႏွင့္ အမ်ားဆံုး   ေမးျမန္းခံရသည့္ေမးခြန္းမွာ ‘ဘာေလးလိုခ်င္လဲ’ ဆိုသည့္  အေမးႏွင့္ ‘ဒီအတိုင္းေမြးမွာလား၊ ခဲြေမြးမွာလား’ ဆုိသည့္ ေမးခြန္းပင္ျဖစ္သည္။

ဒုတိယေမးခြန္းမွာ မိခင္ဆႏၵအရ ခဲြစိိတ္ေမြးဖြားရန္ ေရြးခ်ယ္ခြင့္ရွိေသာ ျမန္မာႏိုင္ငံႏွင့္ ေဒသတြင္းႏိုင္ငံအခ်ိဳ႕ တြင္ေတာ့ ေမးႏိုင္ေကာင္းေမးႏိုင္မည္။ က်န္းမာေရး လိုအပ္ခ်က္ တစ္စံုတစ္ရာမရွိဘဲ ခဲြစိတ္ေမြးဖြားခြင့္ မရွိသည့္ ေခတ္မီဖံြ႕ၿဖိဳးေသာ ႏိုင္ငံမ်ားတြင္ ထိုေမးခြန္းက ေမးျမန္းရန္ပင္ မလိုေတာ့။

အမ်ိဳးသမီးဦးေရ ၂၆ သန္းေက်ာ္ရွိၿပီး မိခင္တစ္ဦးက  ကေလးႏွစ္ေယာက္ႏႈန္းပ်မ္းမွ်ေမြးဖြားသည့္  ျမန္မာႏုိင္ငံတြင္ ရင္ေသြးကို ခဲြစိတ္ေမြးဖြားရန္  ေရြးခ်ယ္လာျခင္းသည္ ေတာေရာ၊ၿမိဳ႕ပါ တစ္ေန႔တျခား  က်ယ္ျပန္႔လာေနသည္။

တကယ္ေတာ့ ကေလးေမြးဖြားခဲ့ဖူးေသာ မိခင္တစ္ေယာက္၊ အေမတစ္ေယာက္အတြက္ သေႏၶသားေလးကို ကိုယ္၀န္ ေဆာင္ရသည့္အခ်ိန္မွာ ဘ၀အတြက္ အေရးႀကီးဆံုးေသာ အစိတ္အပိုင္းကာလမ်ားျဖစ္သည္။ အထူးသျဖင့္ သားဦး၊ သမီးဦးေလးမ်ားဆိုလွ်င္ ပိုလို႔ပင္ သဲသဲလႈပ္ျဖစ္ရ၏။

ထို႔ေၾကာင့္လည္း မိခင္တုိင္းက  မိမိ၏ သေႏၶသားေလးကို ကိုးလလြယ္ ဆယ္လဖြားဆိုသည့္ အတိုင္း ေမြးဖြားသန္႔စင္ရာမွာ ယခင္က ကိုယ့္ခြန္ကိုယ့္အားႏွင့္ ေမြးဖြားသန္႔စင္ရသည့္ မိခင္တစ္ေယာက္၏ သတိၱ၊ သားသမီးတို႔အတြက္ အားအင္တို႔က အႏိႈင္းမဲ့ျဖစ္သည္။

ယေန႔ေခတ္မွာေတာ့ မိခင္ေတာ္ေတာ္မ်ားမ်ားက ထိုအခြင့္အေရးကို လက္လႊတ္ဆံုး႐ံႈးေနၾကရၿပီျဖစ္သည္။ ၿမိဳ႕ႀကီးျပႀကီးမ်ားတြင္သာမဟုတ္ဘဲ နယ္ၿမိဳ႕မ်ားတြင္ပါ ခဲြစိတ္ေမြးဖြားျခင္းအေလ့အထ  က်ယ္ျပန္႔လာေနျခင္း ေၾကာင့္ ပင္ျဖစ္သည္။

က်န္းမာေရးအရ လိုအပ္ခ်က္တစ္စံုတစ္ရာရွိသည္ဟု ဆရာ၀န္က မွတ္ခ်က္မရွိသေရြ႕ ခဲြစိတ္ေမြးဖြားခြင့္ မေပးသည့္ ဂ်ပန္ႏိုင္ငံမွ ၀ါရင့္သူနာျပဳဆရာမႀကီးတစ္ဦးကေတာ့ မိခင္တိုင္းဟာ သဘာ၀အတိုင္းပဲေမြးဖြားဖို႔ ႀကိဳးစား သင့္ေၾကာင္း ေျပာဆိုပါသည္။

‘‘အမ်ိဳးသမီးတစ္ေယာက္အတြက္ ဘ၀မွာ ႀကီးမားတဲ့ အခြင့္အေရးကို ဆံုး႐ံႈးသြားရတာပါပဲ။ အမ်ိဳးသမီးေတြ ကိုယ့္သေႏၶသားကို ကိုယ့္ခြန္ကိုယ့္အားနဲ႔ ေမြးဖြားဖို႔ ႀကိဳးစားသင့္ပါတယ္။ အမ်ိဳးသမီးေတြပဲရတဲ့ ေမြးရာပါအခြင့္ အေရးပါပဲ’’

ဂ်ပန္ႏိုင္ငံတြင္ သဘာ၀အတိုင္း ကေလးေမြးဖြားသည့္ အေလ့အထကို အားေပးၿပီး သဘာ၀ အတိုင္း ေမြးဖြားသန္႔စင္ႏိုင္သည့္ အစိုးရႏွင့္ ပုဂၢလိကေဆး႐ံုေဆးခန္းမ်ား မွာ စနစ္တက်ရွိလွသည္။

မီးဖြားခန္းမ်ားကိုလည္း သဘာ၀အတိုင္း အလြယ္ကူဆံုး၊ နာက်င္မႈအသက္သာဆံုး ေမြးဖြားႏိုင္ရန္ ျပင္ဆင္ထားၿပီး အထူးသျဖင့္ အေထာက္အကူျပဳပစၥည္းမ်ားကုိ ျပင္ဆင္ထားသည္။

ျမန္မာႏိုင္ငံတြင္ အမ်ိဳးသမီးမ်ားက ခဲြစိတ္ေမြးဖြားရန္ ဆံုးျဖတ္ၾကျခင္းတြင္ အေၾကာင္းျပခ်က္ အမ်ိဳးမ်ိဳးရွိ သည္။ ပထမဆံုးအခ်က္ကေတာ့ ေဆး႐ံု၊ ေဆးခန္းမ်ား၏ ပ်က္ယြင္းေနေသာ စနစ္ေၾကာင့္ ဗိုက္နာၿပီး  ေဆး႐ံု ေျပးရမည့္ အေျခအေနကို စိုးရြံ႕ေနၾကျခင္းပင္။

ဒုတိယအခ်က္မွာ အိုဂ်ီမ်ားက မိခင္ေလာင္းမ်ားကို သဘာ၀အတိုင္း မီးဖြားျခင္းႏွင့္ ခဲြစိတ္ျခင္း တို႔ၾကား ေကာင္းက်ိဳးဆုိးျပစ္မ်ားကို ရွင္းျပရန္ပင္ ပ်က္ကြက္ေနၾကျခင္းျဖစ္သည္။

အိုဂ်ီအမ်ားစု က ပုဂၢလိကေဆး႐ံုမ်ားတြင္သာ ေမြးဖြားရန္ ဆဲြေဆာင္ေနၿပီး ခဲြစိတ္ ရန္ကိုသာ သြယ္၀ိုက္ အားေပးေန ျခင္းျဖစ္သည္။

ေနာက္ျပႆနာတစ္ခုမွာ ျမန္မာႏိုင္ငံရွိ မိသားစုမ်ားၾကား ခဲြစိတ္ေမြးဖြားျခင္းကို ဂုဏ္ျဒပ္ တစ္ခုလို ျမင္လာေနၾကျခင္းျဖစ္ သည္။ ဘယ္ေဆး႐ံုမွာ ဘယ္ဆ ရာ၀န္နဲ႔ ခဲြစိတ္ေမြးဖြားသည္ဆုိ သည္ကပင္ ေငြေၾကးတတ္ႏိုင္ ေသာ မိသားစုမ်ားက ေမြးဖြားလာ မည့္ သားသမီးအတြက္ ခ်စ္ျခင္း ေမတၱာ ျပယုဂ္သဖြယ္ လည္းျဖစ္ သည္။

‘‘ခဲြစိတ္ေမြးတာ ပိုက္ဆံရွိတဲ့ လူေတြပဲ လုပ္ႏိုင္တယ္။ ပံုမွန္ေမြး တာကေတာ့ ႏြမ္းပါးတဲ့လူေတြ လုပ္တာပဲဆိုတဲ့ အျမင္က ကိုယ့္ ခြန္ကိုယ့္အားနဲ႔ သားသမီးဖြားျမင္ မယ့္သူေတြအတြက္ ပံုရိပ္ဆုိးကို ေပးလိုက္တာပါပဲ။ ဒီလိုအျမင္မ်ိဳး လံုး၀မျဖစ္သင့္ပါဘူး’’ ဟု ဂ်ပန္  ႏိုင္ငံရွိ St.Luke's သူနာျပဳေက်ာင္း မွ ပါေမာကၡသူနာျပဳ ဆရာမႀကီး က ဆိုသည္။

၎ဦးေဆာင္လုပ္ကိုင္ေန သည့္ သားဖြားေဆးခန္းတြင္ မိခင္ ေလာင္းမ်ားအတြက္ သီးသန္႔ခန္း မ်ားက ပံုစံအေနအထားမ်ိဳးစံုႏွင့္ ေမြးဖြားႏိုင္ေအာင္ ျပင္ဆင္ေပး ထားသည္။ မိခင္ ဆႏၵရွိပါက ေမြး ခန္းထဲတြင္ ခင္ပြန္းသည္၊ သားသမီးႏွင့္ မိဘမ်ားပါ ၀င္ေရာက္ ႏုိင္ၿပီး မီးဖြားေနစဥ္အတြင္း စိတ္ ခြန္အားရွိေစရန္ျဖစ္သည္ဟု သူ က ရွင္းျပသည္။

ျပည္တြင္းရွိ အစုိးရေဆး႐ံု မ်ားတြင္ေတာ့ ထုိအေျခအေနမ်ိဳး မျဖစ္ႏိုင္ေသးပါ။ သို႔ေသာ္ ပုဂၢလိ က ေဆး႐ံုမ်ားတြင္ သဘာ၀အ တိုင္း ေမြးဖြားမည့္သူမ်ားအတြက္ ထုိအေျခအေန ၀န္ေဆာင္ မႈမ်ား ကို ဖန္တီးေပးႏိုင္သည္။ အိုဂ်ီမ်ား ကလည္း သဘာ၀အတိုင္း ေမြး ဖြားေပးရန္ မိခင္ေလာင္းမ်ားကို အားေပးအားေျမႇာက္ရွိ လာမည္ ဆိုလွ်င္ သဘာ၀အတုိင္း မီးဖြား သည့္ အေလ့အထ ျပန္လည္ရွင္ သန္လာႏိုင္မည္ျဖစ္သည္။

ခဲြစိတ္ေမြးဖြားျခင္းက မိခင္ အတြက္ ဆိုးက်ိဳးမ်ားစြာရွိၿပီး သ ဘာ၀အတိုင္း ေမြးဖြားျခင္းက က ေလးအတြက္ေရာ မိခင္အတြက္ ပါ ေကာင္းက်ိဳးမ်ားက ပိုသည္။

မီးဖြားၿပီးေနာက္ပိုင္း ရင္ ေသြးကို ကိုယ္တိုင္ကိုယ္က် အ ျပည့္အ၀ လုပ္ကိုင္ေပးလိုသည့္ စိတ္ဆႏၵေၾကာင့္ ခဲြမေမြးဘဲ သ ဘာ၀အတိုင္း ေမြးရန္ အိုဂ်ီကို ကိုယ္၀န္စအပ္စဥ္ကပင္ ေျပာခဲ့ ၿပီး သမီးဦးေလးအတြက္ စိတ္ခြန္ အားသတိၱမ်ား ျပည့္ေနသည့္ မိ ခင္ေလာင္း မလင္းလင္းဦးက ယ ခုလို ေျပာျပသည္။

‘‘အင္နဲ႔အားနဲ႔ ေမြးၾကည့္ဖူး ခ်င္တယ္။ ေမြးတဲ့အေမတိုင္း ေတာ့ နာၾကတာပဲေပါ့။ ကေလး ေလးျမင္ရင္ အားလံုးေပ်ာက္သြား တယ္လို႔ ေျပာၾကတယ္ဆိုေတာ့ သတိၱကေတာ့ အျပည့္ပဲ နာစမ္းပါ ေစ’’

မလင္းလင္းဦးေျပာသလို အမ်ိဳးသမီးတိုင္းတြင္ သဘာ၀ ေပးေသာ အဖိုးမျဖတ္ႏိုင္သည့္ ထိုအခြင့္အေရး ရွိသည္။ မိခင္ ေလာင္းမ်ား ထိုအခြင့္အေရးကို အဆံုး႐ံႈး မခံသင့္ေပ။

သဘာဝအတိုင္း ႐ိုး႐ိုးေမြးျခင္း၏ အက်ိဳးေက်းဇူးမ်ား

(၁) ႐ိိုး႐ိုးေမြးျခင္းျဖင့္ ကေလးသည္ မိခင္ဝမ္းဗိုက္မွ ထြက္္လာစဥ္တြင္ ေရာဂါမ်ားဒဏ္ ကာကြယ္ႏုိင္ေသာ ဘက္တီးရီးယားကို ရလာမည္ျဖစ္ၿပီး ထိုဘက္တီးရီးယားက ၎၏ ကိုယ္တြင္းေရာဂါ ခုခံစနစ္ကို တိုးျမႇင့္ေပးေစမည္။ အခ်ိဳ႕ေသာ ကူးစက္တတ္သည့္ ေရာဂါမ်ား ထိခိုက္ျခင္းဒဏ္မွ လည္း လြတ္ကင္းမည္ျဖစ္သည္။

(၂) မိခင္ဝမ္းေခါင္းမွ ညႇစ္အားျဖင့္ ထြက္လာရျခင္းေၾကာင့္ ကေလးအတြက္ ေရႁမႊာေပါက္ခ်ိန္ အဆုတ္အတြင္း ဝင္ေနခဲ့ေသာ အရည္မ်ားကို ေထြးထုတ္ေစမည္ျဖစ္သည္။ ထုိအခ်က္က ကေလးအေနျဖင့္ မိခင္ကိုယ္တြင္းမွ အျပင္သို႔ ေရာက္သည္ႏွင့္ အသက္ေကာင္းေကာင္း ႐ွဴတတ္ေစရန္ ကူညီႏိုင္သည္။

(၃) သဘာဝအတိုင္းေမြးေသာ ကေလးငယ္မ်ားသည္ အျခားနည္းျဖင့္ေမြးေသာ ကေလးမ်ားထက္အေရျပားထိေတြ႕အာ႐ံုခံစားႏိုင္စြမ္း ပိုေကာင္းသည္။

(၄) ႐ိုး႐ိုးေမြးသည့္ ကေလးမ်ားသည္ ႏို႔တိုက္ျခင္းမလုပ္မီ အျပဳအမူမ်ားျဖစ္ေသာ မိခင္ႏို႔ကို စုပ္ယူျခင္းကဲ့သို႔ေသာ အျပဳအမူမ်ားတြင္ ပိုစိတ္ဝင္စားသည္။ မိခင္ႏို႔ မက္သည္။

သဘာဝအတိုင္း ႐ိုး႐ိုးေမြးသည့္ မိခင္တို႔၏ အက်ိဳးေက်းဇူးမ်ား

(၁) ပံုမွန္႐ိုး႐ိုးေမြးေသာ မိခင္မ်ားသည္ ေမြးၿပီးေနာက္ ျမန္ျမန္နာလန္ထလြယ္ကာ ေဆး႐ံုမွ ေစာေစာဆင္းႏိုင္သည္္။ ထို႔ေၾကာင့္ မိခင္ႏွင့္ကေလးမွာ ေနအိမ္တြင္ ေစာေစာစီးစီး သက္ေသာင့္သက္သာစြာ အနားယူႏိုင္သည္။

(၂) မီးဖြားမႈေၾကာင့္ျဖစ္ေသာ က်န္းမာေရးဆုိင္ရာ ႐ႈပ္ေထြးမႈမ်ား နည္းသည္။

(၃) မိခင္ႏို႔ အထြက္ႏႈန္းလည္း ပိုမ်ားသည္။

7 Day Daily (26-09-2014)

ကေလးမ်ားနဲ႔ အားကစား

ျမန္မာ့ အားကစား ကမၻာကို လႊမ္းရမည္ ဆိုတဲ့ သီခ်င္းကို တီဗီကေန ၾကားရတိုင္း ၾကားရတိုင္းမွာပဲ မခံခ်င္စိတ္၊ ရွက္စိတ္တို႔နဲ႔ အတူ က်မရင္ထဲမွာ ဝမ္းနည္းနာက်င္လာရၿမဲပါ။ သီခ်င္းထဲမွာသာ ကမၻာကို လႊမ္းႏိုင္တဲ့ ျမန္မာ့ အားကစားက တကယ့္အျပင္ဘက္ လက္ေတြ႔ဘဝမွာေတာ့ ကမၻာကို အသာထားလိို႔ အေရွ႕ေတာင္အာရွမွာ ေတာင္မွ မလႊမ္းမိုးႏိုင္ ေသးတာလည္း အမွန္ပါပဲ။

အားကစား ရာသီပြဲေတာ္ ဆိုရင္ျဖင့္ စိတ္အား တက္ႂကြဖြယ္ရာ ၾကားရတတ္တဲ့ အဲဒီသီခ်င္းသံဟာ က်မစိတ္ကို ကသိကေအာက္ ျဖစ္ေအာင္လို႔ အေႏွာင့္အယွက္ ေပးတတ္ပါတယ္။ က်မတို႔ရဲ႕ ျမန္မာ့အားကစားဟာ တခ်ိန္တုန္းက အေရွ႕ေတာင္ အာရွမွာ မ်က္ႏွာေမာ္ႏိုင္ခဲ့ ေပမယ့္ အခုခ်ိန္မွာေတာ့ တလိမ့္ေခါက္ေကြး ျပဳတ္က်လာခဲ့တဲ့ အားကစား အဆင့္ကို ျပန္ၿပီးေတာ့ ျမႇင့္တင္ႏိုင္ဖို႔ အတြက္ ေတာ္ေတာ္ႀကီးကိုပဲ အားစိုက္ေဆာင္ရြက္ရဦးမယ့္ အေနအထား ကို ေရာက္လို႔ ေနပါတယ္။

တေခတ္တခါက  မ်က္ႏွာေမာ္ႏိုင္ ခဲ့ဖူးတဲ့ ျမန္မာ့ အားကစားဟာ ဘာေၾကာင့္ က်မတို႔ ေခတ္မွာ ဒီေလာက္ အဆင့္ထိ ထိုးက်လာခဲ့ရ သလဲ ဆိုတာကို ျပန္ၿပီးေတာ့ ဆန္းစစ္ၾကည့္ရင္ျဖင့္ အေၾကာင္းရင္းေတြက အမ်ားႀကီး ပါပဲ။ အေၾကာင္း ရင္း တခုကေတာ့ က်မတို႔ရဲ႕ အားကစား သမားေတြဟာ ႏိုင္ငံတကာက အားကစား သမားေတြေလာက္ ကိုယ္လက္ ႀကံ့ခိုင္မႈ မရွိဘူး ဆိုတာကို ေတြ႔ေနရပါတယ္။ အေမာ မခံႏိုင္တာ၊ သက္လံု မေကာင္းတာ၊ လူေကာင္ ေသးညႇက္တာ၊ အေလ့အက်င့္ နည္းတာ စသျဖင့္ အမ်ားႀကီးပါပဲ။

ျမန္မာ့အားကစား ကမၻာကို လႊမ္းေအာင္လို႔ လုပ္ေနပါၿပီ ဆိုၿပီး ေႂကြးေၾကာ္ေနတဲ့ အခုအခ်ိန္မွာ က်မ အေနနဲ႔ ေတြးမိတာ ကေတာ့ ေနာက္လာမယ့္ မ်ိဳးဆက္မွာ ဆိုရင္ အခုထက္မ်ား အားကစားစြမ္းရည္ ပိုၿပီးေတာ့ က်သြား ေလ မလားရယ္လို႔ စိုးစိတ္နဲ႔ ေတြးမိရပါတယ္။ ဘာေၾကာင့္ ဒီလိုေတြးမိရသလဲ ဆိုရင္ျဖင့္ တခ်ိန္မွာ ႏိုင္ငံ့ဂုဏ္ေဆာင္ အားကစားသမား ျဖစ္လာမယ့္ အခုေခတ္ ကေလးေတာ္ေတာ္ မ်ားမ်ားဟာ သူတို႔ရဲ႕ ေျခေထာက္၊ လက္ေမာင္း၊ လက္ဖ်ံတို႔မွာ ရွိေနတဲ့ ႂကြက္သားမွ်င္ႀကီးမ်ားရဲ႕ (Gross Motor Skills) ဖြံ႔ၿဖိဳးသန္မာ လာေအာင္လို႔ ေျပးလႊား ကစားခြင့္ မရွိရွာပါဘူး။

အခုလက္ရွိ က်မတို႔ ႏိုင္ငံရဲ႕ ေက်ာင္းေတြအေနထား၊ ပညာေရးအေနထားကို ေလ့လာၾကည့္မယ္ ဆိုရင္ျဖင့္ အစိုးရေက်ာင္းမ်ားမွာ ကေလးတို႔ ကစားခုန္စား လုပ္ဖို႔၊ ေျပးလႊား ေဆာ့ကစားဖို႔ အတြက္ ေနရာ က်ယ္က်ယ္ဝန္းဝန္း လုပ္ထားတာ မ်ိဳးေတြ၊ အားကစား ခန္းမေတြကို ေဆာက္လုပ္ ထားတာေတြ၊ အားကစားကို ဘာသာ တရပ္အေနနဲ႔ တကယ့္ကို ယံုယံုၾကည္ၾကည္နဲ႔ သတ္မွတ္ထား တာမ်ိဳးေတြကို ေတြ႔ရတာ နည္းလွပါေသးတယ္။

ကေလးတို႔ ေဘာလံုးကန္တာ၊ ေဆာ့ကစား ေျပးလႊားၾကတာကို ေတာင္မွ ကေလးေတြက ေဆာ့လြန္းတယ္၊ ၿငိမ္ၿငိမ္ မေနဘူး ဆိုၿပီးေတာ့ ႐ိုက္ႏွက္ဆံုးမၾကတဲ့ ဆရာ၊ ဆရာ ဆရာမေတြေတာင္ ေက်ာင္းေတြမွာ ရွိေနပါေသးတယ္။

ကေလးတို႔ ခမ်ာ ဖတ္စာအုပ္ထဲက စာကို အလြတ္က်က္၊ ျပန္ေျဖရတဲ့ ပညာေရး စနစ္ထဲမွာ သူတို႔ရဲ႕ အခ်ိန္ေတြ၊ သူတို႔ရဲ႕ဘဝ၊ သူတို႔ရဲ႕ ေတြးေခၚမႈ စြမ္းရည္၊ တီထြင္ဖန္တီးမႈ စြမ္းရည္ စတဲ့အရာေတြကို ေပးလိုက္ရတဲ့ အျပင္ ကိုယ္လက္ ႀကံ့ခိုင္မႈ ဆိုတဲ့ အရာကိုပါ ဝမ္းနည္းစရာ ေကာင္းေအာင္ ေပးလိုက္ရ ျပန္ပါေသးတယ္။

ေက်ာင္းကေန က်ဴရွင္၊ က်ဴရွင္ကေန ေက်ာင္းဆိုတဲ့ အမွတ္ေကာင္းေကာင္း ရေရး၊ ဂုဏ္ထူး မ်ားမ်ားပါေရး၊ အဂၤလိပ္စာ သင္တန္း၊ ဘာ သင္တန္း ညာသင္တန္းစတဲ့ မိဘတို႔ရဲ႕ အၿပိဳင္အဆိုင္ ဂုဏ္တုဂုဏ္ၿပိဳင္ ပညာေရး ၿပိဳင္ပြဲႀကီးမွာ ကေလးေတာ္ေတာ္ မ်ားမ်ားဟာ ကစားခ်ိန္ မရွိရွာ ေတာ့ပါဘူး။

က်မ ေရာက္ခဲ့ဖူးတဲ့ ဖြံ႔ၿဖိဳးၿပီး ႏိုင္ငံမ်ားမွာေတာ့ ကေလးတို႔ဟာ ကေလးဘဝကို လြတ္လပ္စြာ အျပည့္အဝ ရၾကပါတယ္။ ေက်ာင္းေတြမွာ ကေလးတို႔ ကစားဖို႔  ကစားကြင္းေတြ က်ယ္က်ယ္ျပန္႔ျပန္႔ ရွိၾက သလို၊ ရပ္ကြက္တိုင္းရဲ႕ လမ္းတိုင္းမွာ လည္း ကေလး တို႔ ကစားဖို႔ အတြက္ ကစားကြင္း၊ ပန္းၿခံေလးေတြ ရွိၾကပါတယ္။ ေက်ာင္းကျပန္လာရင္ က်ဴရွင္ သြားစရာ မလိုတဲ့၊ အိမ္စာေတြလည္း အမ်ားႀကီးလုပ္စရာ မလိုတဲ့၊ ဖတ္စာအုပ္ ထဲက စာေတြကို ဗလာစာအုပ္ ေတြထဲမွာ ျပန္ကူးေရးစရာ မလိုတဲ့ ကေလးမ်ားသာမို႔  သူတို႔မွာ ကိုယ္ပိုင္အခ်ိန္ မ်ားစြာ ရွိၾကပါတယ္။

က်မ တို႔ႏိုင္ငံမွာေတာ့ နယ္ၿမိဳ႕မ်ားက ကေလးမ်ားက လြဲရင္ ၿမိဳ႕ႀကီးမ်ားက ကေလးမ်ားခမ်ာ ကစားဖို႔ အခ်ိန္ရွိ ရင္ေတာင္မွ ကစားဖို႔ ေနရာ မရွိရွာပါဘူး။ ရန္ကုန္ၿမိဳ႕ကေတာ့ အဆိုးဆံုး ပါပဲ။ ၿမိဳ႕လယ္ေကာင္ တိုက္ခန္း က်ဥ္းက်ဥ္း ေလးေတြမွာ ေနရတဲ့ ကေလးတို႔ အဖို႔ ကစားစရာရယ္လို႔ ရပ္ကြက္ပန္းၿခံ မရွိသလို ေဘာလံုးကန္ခ်င္တဲ့ ကေလးမ်ား အတြက္ ေဘာလံုးကန္စရာ ေဘာလံုးကြင္းေတြလည္း မရွိေတာ့ပါဘူး။
က်မ တို႔ငယ္ငယ္တုန္းက ရွိခဲ့ဖူးတဲ့ ရပ္ကြက္ ေဘာလံုး ကြင္းေလးေတြ ဟာလည္း တစ တစနဲ႔ ေပ်ာက္ေပ်ာက္ ကုန္ပါၿပီ။ က်မ တို႔ရဲ႕ ကေလးေတြ ေခတ္မွာ ခုန္ေပါက္ေျပးလႊား ေဆာ့ကစားစရာ ေနရာေတြ မရွိေတာ့သလို၊ ကစားဖို႔ ဆိုတဲ့ ကစားေဖာ္ ဟာလည္း ရွားပါးစ ျပဳလာပါၿပီ။

မူႀကိဳကေလး ေတာင္မွ က်ဴရွင္တက္ေနရတဲ့ ေခတ္မွာ ကေလးတို႔ခမ်ာ ဟိုးအရင္ကလိုမ်ိဳး ေက်ာင္းကေန ျပန္လာတာ နဲ႔ လြယ္ အိတ္ကေလးခ်ၿပီး ကစားၾကဖို႔ မလြယ္ေတာ့ပါဘူး။ ကိုယ့္မွာ ကစားဖို႔ အခ်ိန္ရွိတယ္ ဆိုရင္ေတာင္မွ ကစားဖို႔ ကစားေဖာ္ ကေတာ့ျဖင့္ ရွားလာပါၿပီ။

ကေလးတို႔ ကစားဖို႔ ကစားေဖာ္ ရွားလာေပမယ့္ ကစားေဖာ္ေနရာမွာ အစားဝင္လာတာ ကေတာ့ နည္းပညာပါပဲ။ က်မတို႔ ကေလးေတြရဲ႕ေခတ္မွာ နည္းပညာကလည္း အားေကာင္းလာၿပီမို႔ တီဗီေတြ၊ ကာတြန္းကားေတြ၊ တီဗီဂိမ္း၊ ကြန္ပ်ဴတာဂိမ္း၊ တက္ဘလက္ စတာေတြနဲ႔ ကေလးတို႔ဟာ အခ်ိန္ေတြကုန္ လာၾကပါၿပီ။ ကေလးတို႔ဟာ ပိုပိုၿပီးေတာ့ ကိုယ္လက္ လႈပ္ရွားမႈေတြ နည္းလာၾက ပါတယ္။

အားကစား ထူးခြ်န္ျခင္းဟာ ေက်ာင္းပညာေရးမွာ  အေထာက္အပံ့ မျဖစ္ေစတဲ့ အရာမို႔လို႔ မိဘမ်ားကလည္း ကေလးတို႔ ကစားခုန္ေပါက္ျခင္း နည္းလာတဲ့ အေပၚမွာ ဘယ္လိုမွ သေဘာ မထားၾကပါဘူး။ ဒါနဲ႔ပဲ ေပ်ာ့စိေပ်ာ့ညက္ ျဖဴေဖ်ာ့ေဖ်ာ့၊ ပိန္လွီလွီေလးေတြ (ဒါမွ မဟုတ္) အဝလြန္တဲ့ ကေလးေတြကို က်မတို႔ ဝန္းက်င္မွာ ပိုပိုၿပီးေတာ့ ျမင္လာ ၾကရပါ ေတာ့တယ္။ အဲဒီျဖဴေဖ်ာ့ေဖ်ာ့ ကေလးေတြ၊ အဝလြန္တဲ့ ကေလး ေတြဟာ ေနာင္အနာဂတ္ကို ဦးေဆာင္မယ့္ မ်ိဳးဆက္ အသစ္ေလးေတြပါပဲ။

ဒီကေလးေတြထဲက ကေလးေတာ္ေတာ္မ်ားမ်ား ဟာ  ငယ္စဥ္မွာ မေဆာ့မကစားခဲ့ရတဲ့၊ ႂကြက္သားေတြကို သန္မာေအာင္ ေလ့က်င့္ခြင့္ မရခဲ့တဲ့၊ ေက်ာင္းက အားကစား ခန္းမေတြထဲမွာ စနစ္တက်နဲ႔ အားကစား မေလ့က်င့္ခဲ့ရ ဖူးတဲ့ ကေလးမ်ား ပါပဲ။

ဒီလို ကေလးေတြ မ်ားလာတာဟာ တိုင္းျပည္ အတြက္ေရာ၊ သူတို႔တေတြရဲ႕ ကိုယ္ခႏၶာ ႀကံ့ခိုင္မႈနဲ႔ က်န္းမာမႈ အတြက္ပါ မေကာင္းပါဘူး။ ကေလးတို႔ ကိုယ္လက္ႀကံ့ခိုင္မႈ ရွိေစဖို႔ အတြက္ ေက်ာင္းေတြက အားကစား ခန္းမေတြ ထဲမွာ ကေလးေတြကို တကယ္ ကစားခိုင္းဖို႔ လိုပါတယ္။

သခ်ၤာေတြ၊ အဂၤလိပ္စာေတြ အေရးႀကီးသလိုပဲ အားကစား ဘာသာရပ္ဟာလည္း တကယ္အေရးႀကီးတဲ့ ဘာသာရပ္ ဆိုတာကို မိဘမ်ားေရာ၊ သင္ေနတဲ့ ဆရာမ်ားပါ တကယ္ သေဘာေပါက္ဖို႔ လိုပါတယ္။ ကေလးတို႔ အတြက္ ကစားခ်ိန္ ရွိဖို႔နဲ႔ ကစားဖို႔ေနရာ ရွိဖို႔လည္း လိုပါတယ္။ ရပ္ကြက္တိုင္းမွာ ကေလးတို႔ကစားဖို႔ ပန္းၿခံေတြ၊ ကေလးမ်ား စိတ္ႀကိဳက္ လြတ္လပ္ လံုၿခံဳစြာနဲ႔ ေဆာ့ကစားဖို႔ အတြက္ ေဘာလံုးကြင္းႀကီးေတြလည္း ရွိဖို႔ လိုပါတယ္။

ကေလးတို႔ ကစားဖို႔  ေျမေနရာ က်ယ္က်ယ္နဲ႔ ေဘာလံုးကြင္းမ်ား၊ ကစားကြင္းမ်ား ထားရွိျခင္းဟာ ေနာင္အနာဂတ္ မ်ိဳးဆက္ အတြက္ ရင္းႏွီး ျမႇဳပ္ႏွံျခင္း တခုပါပဲ။ ကေလးတို႔ ကစားဖို႔အတြက္ ေဘာလံုးကြင္း ႀကီးေတြ၊ ကစားကြင္းေတြ ရပ္ကြက္တိုင္း လိုလိုမွာ ရွိလာခဲ့ၿပီ ဆိုရင္၊ ေက်ာင္းေတြမွာ စာကို အလြတ္ရြတ္ႏိုင္ဖို႔ထက္ ကိုယ္ကာယ သန္စြမ္း က်န္းမာဖို႔က အေရး ႀကီးတယ္ လို႔ ထင္လာၿပီ ဆိုရင္ျဖင့္ က်မတို႔တိုင္းျပည္ တကယ္ေျပာင္းလဲၿပီလို႔ ေျပာလို႔ရပါ လိမ့္မယ္။     ။

ေခတ္ဘုန္းသစ္

ပုဗၺာစရိယ မိနဲ႔ဖ

လူတစ္ေယာက္ရဲ႕ဘ၀နဲ႔ စိတ္ဓာတ္ကုိ လႊမ္းမုိးတာ ႏွစ္ခုရွိတယ္။ တစ္ခုက ေမြးရာပါဗီဇ၊ ေနာက္တစ္ခုက ပတ္၀န္းက်င္။ အဲ့ဒီပတ္၀န္းက်င္ကုိမွ ထပ္ခြဲရရင္ေတာ့ မိဘပါမယ္။ ဆရာေတြပါမယ္။ သူႀကီးျပင္း ရွင္သန္ရာ ေဘးပတ္၀န္းက်င္က လူေတြပါမယ္၊ ေနာက္ၿပီး သူဖတ္တဲ့၊ မွတ္တဲ့ စာအုပ္ေတြ ပါမယ္။ အဲဒီႏွစ္ခုမွာမွ ပတ္၀န္းက်င္က ပုိၿပီးအေရးပါတယ္လို႔ ဆုိၾကတယ္။ အရင္တုန္းက လက္ခံခဲ့တာ Leaders are born ေခါင္းေဆာင္ေတြဟာ ေမြးရာပါအရည္အခ်င္း ျပည့္၀သူေတြတ့ဲ။ ခုေတာ့ မဟုတ္ေတာ့ဘူး၊ Leaders are made ေခါင္းေဆာင္ေကာင္းေတြျဖစ္ဖုိ႔ ေလ့က်င့္ယူလုိ႔ရတယ္ဆုိၿပီး လက္ခံလာၾကၿပီ။ အဲဒီလို လူတစ္ေယာက္ရဲ႕ အရည္အေသြးကို လႊမ္းမုိးႏုိင္တဲ့ ပတ္၀န္းက်င္မွာမွ မိဘက အေရးႀကီးဆံုးပါပဲ။ ဒါ့ေၾကာင့္လည္း ‘လက္ဦးဆရာမည္ထုိက္စြာ ပုဗၺာစရိယမိနဲ႔ဖ’ ဆိုၿပီးေတာ့ ေျပာေလ့ရွိၾကတာ။

ကြၽန္ေတာ္တို႔ႏုိင္ငံဟာ အာဏာရွင္စနစ္ရဲ႕ေအာက္မွာ ႏွစ္ေပါင္းမ်ားစြာ အုပ္ခ်ဳပ္ခံခဲ့ရတယ္။ ဆံုး႐ံႈးနစ္နာ မႈေတြဆိုတာလည္း မနည္းဘူး။ ဒီစနစ္ကို တိုက္ဖ်က္ဖုိ႔ ေပးခဲ့ရတဲ့ အသက္ေတြ၊ စေတးခဲ့ရတဲ့ အရာေတြဆိုတာလည္း ေျပာျပလို႔ေတာင္ မရဘူး။ အဲဒီစနစ္ရဲ႕ အဆုိးတကာ့အဆိုးဆံုး အက်ိဳးဆက္တစ္ခုကေတာ့ ကြၽန္ေတာ္တုိ႔ေတြပါ ဒီမုိကေရစီဆုိတဲ့ အေလ့အက်င့္ေတြနဲ႔ ေ၀းကြာကုန္ၿပီး ကုိယ္တုိင္ပါ အာဏာရွင္ေတြ ျဖစ္မွန္းမသိ ျဖစ္ကုန္ေတာ့တာပါပဲ။ ဆရာက တပည့္ကို၊ မိဘက သားသမီးကို၊ ဘုန္းႀကီးကေက်ာင္းသားကို အာဏာရွင္ဆန္ဆန္ပဲ ဆက္ဆံၾက၊ ထိန္းသိမ္းၾက၊ အုပ္ခ်ဳပ္ၾကတယ္။ ေစာဒကတက္ရင္ မႀကိဳက္ဘူး။ မိဘကေျပာလိုက္ရင္ တစ္ခြန္းပဲဆိုတာကို ဂုဏ္ယူစရာတစ္ခုလို သေဘာထားၾကတယ္။ ကြၽန္ေတာ္တုိ႔ေတြဟာ အဲ့ဒီလုိ အာဏာရွင္ေတြရဲ႕ လက္ေအာက္မွာ အေၾကာက္တရားေတြနဲ႔ ရွင္သန္ခဲ့ၾကရတယ္။ အဲဒီေတာ့ နည္းနည္းေလးမွ မလြတ္လပ္ လုိက္နဲ႔ အဲဒီလြတ္လပ္ခြင့္ကို အလြန္အကြၽံ အသံုးခ်ၾကတယ္။ ကိုယ္ပုိင္အသိစိတ္ အားနည္းလာတယ္။ သူမ်ားထုတ္တဲ့ စည္းကမ္းေတြၾကားမွာပဲ တင္းက်ပ္စြာ ရွင္သန္ခဲ့ရေတာ့ ကုိယ္ပုိင္စည္းကမ္းရယ္လို႔ မရွိေတာ့ဘူး။ လြတ္ရင္လုပ္မယ္ မလြတ္ရင္မလုပ္ဘူးဆိုတာက ကြၽန္ေတာ္တုိ႔အတြက္ ေမြးရာပါ အသိတစ္ခု လုိ ျဖစ္လာတယ္။ Autocratic Style က အေၾကာက္တရားနဲ႔ အမိန္႔နာခံမႈကုိ အေျချပဳတယ္။ Democratic Style ကေတာ့ လူရဲ႕အသိစိတ္ဓာတ္ကို အေျချပဳတယ္။ ဒီေတာ့ ဒီစနစ္ကုိ အားေကာင္းေစခ်င္ရင္ ကြၽန္ေတာ္တို႔ေတြ ကိုယ္ပုိင္အသိစိတ္နဲ႔ အလုပ္လုပ္တတ္ေအာင္ ႀကိဳးစားၾကရမယ္။

ကြၽန္ေတာ့္ေဆးခန္းမွာ ၉ နာရီထက္ ေနာက္က်ၿပီးမွ ေရာက္လာတဲ့သူ ပိုက္ဆံ ၅၀၀ ေပးရမယ္ဆိုတဲ့ အခ်ိန္က ဘယ္သူမွ ေနာက္မက်ၾကဘူး။ အခ်ိန္တစ္ခုၾကာလာလို႔ အဲ့ဒါကို မလုပ္ေတာ့တဲ့ အခါလည္းက်ေရာ အိမ္ကဘာျဖစ္လို႔၊ လမ္းမွာဘာျဖစ္လို႔စတဲ့ အေၾကာင္းျပခ်က္ေတြ ကိုယ္စီေပၚလာေတာ့တယ္။ လုပ္ရင္လုပ္၊ မလုပ္ရင္ အျပစ္တစ္ခုခု ေပးမယ္ဆုိမွပဲ လုပ္တတ္ၾကေတာ့တယ္။ ဘာလို႔လဲ၊ ကြၽန္ေတာ္တုိ႔ေတြက ကိုယ္ပိုင္အသိစိတ္နဲ႔ ရယူရမယ့္ လြတ္လပ္ခြင့္နဲ႔မွ အသားမက်ေသးဘဲကိုး။ အုိးမဖုတ္ခင္ အုိးလုပ္စဥ္ မွာကတည္းက တံဆိပ္ႏွိပ္ထားလိုက္မွ ျမဲျမံတတ္တာမဟုတ္လား။ ခုမွ ကြၽန္ေတာ္တုိ႔ကုိယ္ေပၚ လာႏွိပ္တဲ့ တံဆိပ္ေတြက ထင္သေလာက္ေတာ့ မခုိင္မာႏုိင္ေတာ့ဘူးေလ။

ကြၽန္ေတာ္ လမ္းေလွ်ာက္တတ္စ အရြယ္ကေတာ့ လြတ္လပ္ေရးၿပိဳင္ပြဲမွာ ပထမဆုရဖူးတယ္။ အဲ့ဒီတုန္းက လမ္းေလွ်ာက္တတ္စအရြယ္ ကေလးေတြကို ၿပိဳင္ပြဲလုပ္တယ္၊ ဒိုင္လူႀကီးက ခရာမႈတ္လိုက္ေပမယ့္ ဘယ္ကေလးကမွ မေျပးၾကဘူး။ ဒီအရြယ္ေလးေတြဆိုေတာ့လည္း အေျပးၿပိဳင္ပြဲေတြဘာေတြ ဘယ္သိမလဲ၊ အေမနားပဲ ကပ္ေနၾကတာေပါ့။ အေမေတြကေတာ့ သားေလးေျပး၊ သမီးေလးေျပးေလဆုိၿပီး အားေပးေနၾကတယ္။ ဒါေပမဲ့ ဘယ္ကေလးကမွ မေျပးဘူး။ ကြၽန္ေတာ္လည္း အတူတူပဲ၊ မေျပးဘူး။ အေမနားမွာပဲ ကပ္ေနတယ္။ အဲဒီမွာတင္ ကြၽန္ေတာ့္အေမက ဖ်တ္ခနဲ စိတ္ကူးရလိုက္ၿပီး ပန္း၀င္ရမယ့္ေနရာနားကုိ အေျပးသြားလိုက္တယ္။ ၿပီးေတာ့မွ အဲဒီေနရာကေန ကြၽန္ေတာ့္ကို လွမ္းေခၚလိုက္ေတာ့ ကြၽန္ေတာ္လည္း ဘာမွန္းညာမွန္းမသိ အေမ့ဆီကို အေျပးသြားလိုက္တာေပါ့။ အဲဒီမွာတင္ ပန္း၀င္သြားၿပီး ပထမဆုရေတာ့တာပါပဲ။

ကြၽန္ေတာ့္အသိ အန္တီႀကီးတစ္ေယာက္ကေတာ့ သူ႔သားကုိ ပညာသိပ္တတ္ေစခ်င္တယ္။ စာေမးပြဲတုိင္းမွာ အဆင့္တစ္ရမွ ႀကိဳက္တယ္။ အဆင့္နည္းနည္းက်တာနဲ႔ ႐ုိက္ေတာ့တာပဲ။ ႀကီးလာေတာ့လည္း ဆရာ၀န္လိုင္းပဲ ေလွ်ာက္ခုိင္းတယ္။ သူ႔သားကေတာ့ တစ္စက္ေလးမွေတာင္ ၀ါသနာမပါဘူး။ တကယ္ေတာ့ Educate ဆိုတဲ့စကားလံုးက လက္တင္စကားျဖစ္တဲ့ Educouae လာတာပါ။ To educe, to draw out, to develop from within လို႔ အဓိပၸာယ္ရပါတယ္။ မီးခဲျပာဖံုးျဖစ္ေနတဲ့ အရည္အေသြးေတြကို အေရာင္တင္ေပးျခင္း၊ ေဖာ္ထုတ္ေပးျခင္းေပါ့။ မိဘအလုိက် ပံုသြင္းၿခင္းကို Education လို႔ ေခၚတာမဟုတ္ပါဘူး။

ရြာတစ္ရြာကုိေရာက္ေတာ့ အမ်ိဳးသမီးတစ္ေယာက္က ေျပာတယ္။ ကုိယ့္ေယာက်ာ္းနဲ႔ကိုယ္က ကေလး ဘယ္ႏွေယာက္ေမြးေမြး ျပႆနာမရွိဘူး။ ဒီေဆးေတြေသာက္၊ ဒီပစၥည္းေတြသံုးလို႔ ေရာဂါျဖစ္မွ ပိုက္ဆံကုန္ေနပါဦးမယ္တဲ့။ အရင္ကေတာ့ ဒီလိုေတြၾကားလိုက္ရင္ စိတ္ထဲသိပ္မရွိဘူး။ ဒါေပမဲ့ တျခားကေလးေတြ ေက်ာင္း၀တ္စံုကိုယ္စီနဲ႔ ေက်ာင္းသြားေနၾကတာကို လက္ဖက္ရည္ဆုိင္မွာ စားပြဲထုိးရင္း အားက်တဲ့ သိမ္ငယ္တဲ့ အၾကည့္ေတြနဲ႔ ေငးၾကည့္ေနၾကရတဲ့ ကေလးေတြ၊ ပုိက္ဆံမေပးမခ်င္း အနားမွာ တြယ္ကပ္ေနလို႔ သိပ္စိတ္ပ်က္ဖို႔ ေကာင္းတာပဲဆိုၿပီး လူေတြက ပ်စ္ပ်စ္ႏွစ္ႏွစ္ေျပာတာကို ခံရတဲ့ ဖိနပ္မပါဘဲ အရပ္တကာလည္ ေတာင္းစားေနရတဲ့ ကေလးေတြ၊ သူတုိ႔ေတြကုိ ျမင္ရေတြ႔ရဖန္ မ်ားလာတဲ့အခါမွာေတာ့ ခုနကစကားသံေတြကို ကြၽန္ေတာ္ သည္းမခံႏုိင္ေတာ့ဘူး။ စိတ္ေတြတုိ လာတယ္။ ေဒါသေတြထြက္လာတယ္။ ကေလးေတြဟာ တုိင္းျပည္ရဲ႕ သယံဇာတ၊ တုိင္းျပည္ရဲ႕ အနာဂတ္တဲ့။ ဒီကေလးေတြကုိ ၾကည့္ရင္းနဲ႔ ကြၽန္ေတာ္တျဖည္းျဖည္း သံသယ၀င္လာမိတယ္။ ဒီကေလးေလးေတြနဲ႔ တည္ေဆာက္ရမယ့္ ငါတုိ႔ျမန္မာျပည္ရဲ႕ အနာဂတ္ဟာ ဘယ္လိုမ်ားပါလဲလို႔ေလ။

တခ်ဳိ႕ကေျပာတယ္။ ကေလးေတြကို မေပးနဲ႔။ အက်င့္ပ်က္တယ္တဲ့။ ပိုက္ဆံဆုိတာ ဒီလုိေတာင္းတုိင္းရ ပါလား။ အလကားရတဲ့ အရာပါလားလို႔ ထင္သြားမယ္တဲ့။ ဒါဆုိ မေပးဘဲေနလိုက္ရင္ေရာ အက်င့္ေတြေကာင္းလာၾကမွာ တဲ့လား။ ေတာင္းမရရင္ ခုိးၾကမယ္၊ လုၾကမယ္၊ ေကာ္႐ွဴၿပီး ထြက္ေပါက္ ရွာကုန္ၾကမယ္။ ေကာင္းလာဖုိ႔၊ ေငြတန္ဖုိးေတြ သိလာဖုိ႔ကေတာ့ မလြယ္ဘူး။ တကယ္ေတာ့ ကေလး ဆုိတာ ေရြးခ်ယ္ခြင့္ မရခဲ့ရွာတဲ့သူေတြပါ။ ကံၾကမၼာက ပစ္ခ်လုိက္တဲ့ ဘ၀မွာပဲ ရွင္သန္ေနၾကရတဲ့သူေတြပါ။ ဆရာႀကီးေရႊဥေဒါင္းေျပာသလုိ ေျပာရရင္ သူတုိ႔စိတ္ေလးေတြမွာ ဆူးေတြေပါက္ေနၿပီ။ သူတို႔ အသက္ဆက္ရွင္သန္ႏုိင္ဖုိ႔အတြက္ ဘာမဆုိလုပ္ရမယ္ဆိုတဲ့ အသိက ဘ၀က သင္ေပးထားလိုက္ၿပီ။ ဒီလိုအခ်ိန္မွာ သူတို႔လုိေနတာ အႏုိင္က်င့္မႈေတြ၊ ၀ုိင္း၀န္းပစ္ပယ္မႈေတြ၊ လ်စ္လ်ဴ ႐ႈမႈေတြ မဟုတ္ပါဘူး။ သနားညႇာတာမႈေတြ ၾကင္နာမႈေတြကို သူတို႔လိုအပ္ေနတာပါ။ ဘယ္အရာမဆုိ မာေနတဲ့အခ်ိန္မွာ လိုရာပံုသြင္းလို႔ မရႏုိင္ဘူး။ ေပ်ာ့ေပ်ာင္းႏူးညံ့လာေအာင္ အရင္လုပ္ရတယ္။ ဒါမွ လိုသလုိ ပံုသြင္းလို႔ ရႏုိင္တာပါ။

မဒမ္ကင္ပန္ဆိုတဲ့ အမ်ိဳးသမီးႀကီးကို နပိုလီယန္က ေမးဖူးတယ္။ ျပင္သစ္လူငယ္ေတြ တုိးတက္ဖို႔အတြက္ အလုိအပ္ဆံုးဟာ ဘာမ်ားလဲတဲ့။ အမ်ိဳးသမီးႀကီးက ျပန္ေျဖတယ္။ မိခင္ေကာင္းေတြပါပဲရွင္တဲ့။ စကားတစ္ခြန္းတည္းနဲ႔ အားလံုးၿပီးျပည့္စံုသြားတာပါပဲလားလို႔ေတာင္ နပိုလီယန္က ေရရြတ္မိသြားတယ္။

ေျပာၾကတယ္။ ကေလးေကာင္းမွ လူႀကီးေကာင္းမွာတဲ့။ အဲ့လို ကေလးေတြေကာင္းဖုိ႔ကလည္း လက္ရွိလူႀကီး ေတြ ေကာင္းမွရပါမယ္။ ကေလးေမြးလိုက္႐ံုနဲ႔ မိဘျဖစ္သြားတာမဟုတ္ပါဘူး။ ကုိယ္ေမြးလိုက္တဲ့ ကုိယ့္မ်ဳိးဆက္ သစ္ကုိ ကုိယ့္ထက္မသာေတာင္ ကုိယ့္ေအာက္ေတာ့မက် ရေအာင္ ျပဳစုပ်ဳိးေထာင္ႏိုင္မွ မိဘမည္တာပါ၊ လက္ဦး ဆရာ ျဖစ္ထုိက္တာပါ၊ ႏုိင္ငံသား တာ၀န္ေက်တာပါ။

 

Written by - ေဒါက္တာၿဖိဳးသီဟ