သားသမီးတို႔ ပညာေရး

သားသမီးတို႔၏ လက္ဦးဆရာသည္ မိဘမ်ားသာျဖစ္သည္။ ေက်ာင္းေနခ်ိန္ ေရာက္၍ ဆရာဆရာမတို႔ထံသို႔ ၀ကြက္ ၍ အပ္လုိက္ေသာ္လည္း သားသမီး တို႔၏ စိတ္ခံစားမႈအေျခအေန၊ က်န္းမာ ေရးအေျခအေနႏွင့္ ဆံုးျဖတ္ပုိင္ခြင့္ကို အေလးထားကာ ဦးစားေပးသင့္သည္။ အထူးသျဖင့္ တကၠသိုလ္၀င္တန္းေျဖဆို ၾကမည့္ ကေလးတို႔သည္ မိဘတို႔၏ အထူးဂ႐ုျပဳေစာင့္ေရွာက္မႈကို ခံၾက ရသည့္ အခြင့္ထူးခံကေလးမ်ားျဖစ္ၾက သည္။

အခ်ိဳ႕မိဘတို႔က စိတ္ေျဖာင့္ေျဖာင့္ ျဖင့္ ပညာေရးကုိသာ ဦးစားေပးႏုိင္ရန္ သားသမီးတို႔၏ သေဘာထားကို ေမးျမန္း ျခင္းမျပဳဘဲ ေဘာ္ဒါကိုသာတက္ေစ သည္။ ထုိအခါ အိမ္လြမ္းေသာေရာဂါ ၀င္၍ က်န္းမာေရးပါထိခိုက္ၿပီး ပညာ ေရးကို နိမ့္ပါးေစေအာင္ ျဖစ္သြားၾက သည့္ ကေလးမ်ားအေၾကာင္းကိုလည္း မိဘတို႔ သတိျပဳေစခ်င္သည္။ အရာရာ တုိင္းသည္ ကေလးအေပၚတြင္သာ မူ တည္သည္။ သူတို႔ ကိုယ္တိုင္ ၀င္ေရာက္ ေျဖဆိုရမည့္ စာေမးပြဲကို မိဘတို႔က လမ္းေၾကာင္း တည့္မတ္ေအာင္ ေျဖဆို ရမည့္ စာေမးပြဲကို မိဘတို႔က လမ္း ေၾကာင္းတည့္မတ္ေအာင္ စီစဥ္ေပးရန္ သာျဖစ္သည္။ အရာရာကို မိဘတို႔ သေဘာအတုိင္း မလုပ္ၾကဖို႔ အေရးႀကီး ပါသည္။

ကြၽန္မကုိယ္ေတြ႕တစ္ခုေျပာလိုပါ သည္။ ခ်မ္းသာသည့္ မိဘႏွစ္ပါးမွ ေမြးလာေသာ ကေလးတစ္ဦးသည္ ဖခင္ႏွင့္ မိခင္တို႔ လမ္းခြဲၾကေသာအခါ မိခင္ႏွင့္သာေနခဲ့ရရွာသည္။ မိန္းမသား ၏ မာနျဖင့္ ဖခင္ဘက္မွ ေထာက္ပံ့မႈ ကို မယူခဲ့ေသာ မိခင္သည္ တစ္ဦးတည္း ေသာသားအတြက္ ရည္ရြယ္ၿပီး အခ်ိန္ ျပည့္စီးပြားရွာေနခဲ့သည္။ သားျဖစ္သူ၏ စိတ္ခံစားမႈတြင္ မိခင္၏ ၾကင္နာမႈလို ခ်င္သည္ကိုလည္း ဂ႐ုမထား၊ သား၏ အေပါင္းအသင္းမ်ားသည္ မည္သည့္ စိတ္ဓာတ္မ်ိဳးရွိ၍ မည္သူတို႔ႏွင့္ ေပါင္း သင္းသည္ကိုလည္း ဂ႐ုမထားႏုိင္ေအာင္ သားလိုရာသံုးႏုိင္ရန္သာ ေငြအျပည့္ေပး ထားသည္။
ထုိသားအမိႏွင့္ မေတြ႕ရ သည္မွာ ႏွစ္ႏွစ္ခန္႔ၾကာၿပီျဖစ္ေသာ ေၾကာင့္ သတိတရျဖင့္ သူတို႔အိမ္သို႔ ကြၽန္မ သြားခဲ့ရာတြင္ တံခါးဖြင့္၍ ႀကိဳ သူသည္ သားငယ္ျဖစ္သည္။ သို႔ေသာ္ သား၏ ပံုစံမွာ သနပ္ခါးပါးကြက္က်ား၊ မိခင္ည၀တ္အိပ္သည့္ ဂါ၀န္ကို၀တ္လ်က္ ေပ်ာ့ေပ်ာင္းေသာ လက္ဟန္ေျခဟန္ အျပည့္ျဖင့္ ကြၽန္မကို ဆီးႀကိဳရာ ကြၽန္ မ လြန္စြာအံ့ၾသရင္း စိတ္မေကာင္းျဖစ္ သြားရသည္။ မိခင္ျဖစ္သူမွာကား သား စိတ္ေၾကာင့္ ဆိုဖာေပၚတြင္ ေျခပစ္ လက္ပစ္ျဖစ္ေနရွာပံုကို ျမင္ရေသာ ေၾကာင့္ သားေမြးထားေသာ ကြၽန္မ သည္ ကိုယ္ခ်င္းစာစိတ္ျဖင့္ ရင္ႏွင့္အမွ် ခံစားမိပါသည္။ အဆံုးသတ္ရလွ်င္ မိခင္ရွာေဖြခဲ့ေသာ သားအတြက္ ေငြ ေၾကးတို႔သည္ သား၏ ဘ၀ေရွ႕ေရးကို လမ္းေၾကာင္းေျဖာင့္ေအာင္ ျမႇင့္တင္ မေပးႏုိင္ခဲ့ပါေခ်။ သားသမီးအတြက္ ေငြထက္အေရးႀကီးသည္မွာ ၾကင္နာမႈ ျဖင့္ ထိန္းသိမ္းၾကပ္မတ္ရမည္ျဖစ္ ေၾကာင္း သိခဲ့ေသာ္လည္း ေနာက္က် ခဲ့ၿပီျဖစ္သည္။

ယခုေခတ္အေခၚ Guide ဟူသည့္ အနီးကပ္ႀကီးၾကပ္သူသည္လည္း ကေလး တို႔ႏွင့္ အံ၀င္ခြင္က်ျဖစ္ရန္လုိသည္။ အခ်ိဳ႕ေသာ အနီးကပ္သင္ျပ သူတုိ႔ သည္ သူတို႔အာေဘာ္အတိုင္း၊ သူတို႔၏ နည္းအတိုင္းသာ ကေလးကို စာက်က္ေစ သည္။ က်ဴရွင္တြင္ သင္ရသည့္ အာ ေဘာ္ႏွင့္ နည္းျပ၏ အာေဘာ္တုိ႔ မတူ ေသာအခါ ကေလးတို႔ ဒုကၡေရာက္ရ ေၾကာင္း မိဘတို႔ သိသင့္သည္။
ကြၽန္မသားန၀မတန္း တက္စဥ္က ေက်ာင္းက်ဴရွင္မတက္ေစလို၍ အိမ္အနီး ရွိ တကၠသိုလ္တက္ေနသူ တစ္ဦးထံတြင္ က်ဴရွင္ယူေစသည္။ က်ဴရွင္တြင္ သင္ ရမည့္ လိုအပ္ေသာ အထူးထုတ္စာအုပ္ မ်ားကိုလည္း အကုန္၀ယ္ေပးရသည္။ ေအာက္တိုဘာလကုန္ခါနီး၌ သားျဖစ္ သူ ေျပာလာသည္မွာ က်ဴရွင္တြင္ တစ္လလံုးစာမသင္ေၾကာင္းေျပာ၍ ေမးခဲ့ၾကည့္ရာ ေက်ာင္းမွ စာသင္မွသာ စာျပန္ျပႏုိင္မည္ျဖစ္ၿပီး ယခုေက်ာင္းမွ စာမသင္သည့္အတြက္ သူလည္း ႀကိဳ မသင္ႏုိင္ေၾကာင္းေျပာကာ စာႀကိဳသင္ ရမည္ဆိုပါက ေငြပိုေပးရန္ ေတာင္းဆို လာသည္။ ထိုျဖစ္ရပ္တြင္ ကြၽန္မ၏ အမွားမ်ားစြာပါသည္။ ေႏြရာသီ သံုးလ လံုး ႀကိဳတက္လာေသာ္လည္း သင္ခန္း စာေရွ႕ႀကိဳမေရာက္ျခင္း၊ ေအာက္တုိဘာ တစ္လလံုး စာမသင္ဘဲ ေငြေပးလုိက္ ရျခင္းတို႔သည္ ကြၽန္မဂ႐ုမစိုက္ခဲ့၍ ျဖစ္ ရျခင္းပင္။ ေနာက္ဆံုးတြင္ အတန္းတင္ စာေမးပြဲ ေျဖဆိုၿပီးသည္အထိ ေက်ာင္း က်ဴရွင္တြင္သာ ထားခဲ့ရသည္။

ေအာက္တိုဘာလေနာက္ပိုင္း၌ ေက်ာင္းတြင္းပြဲေတာ္မ်ား ျပဳလုပ္ျခင္း သည္ စာသင္ျခင္းကို အေႏွာင့္အယွက္ ျဖစ္ေစသည္။ ဆရာကန္ေတာ့ပြဲ၊ ကထိန္ ပြဲတို႔ၿပီးျပန္လွ်င္ ေက်ာင္းသားစံုညီပြဲ အတြက္ ႀကိဳတင္ျပင္ဆင္မႈမ်ားေၾကာင့္ ဆရာမမ်ားသည္ စာမသင္ျဖစ္ခဲ့သည့္ ရက္မ်ားအတြက္ ေနာက္က်ၿပီးမွ လြတ္ သြားေသာ စာမ်ားကို စုသင္ေပးသည္။ ကြၽန္မခံစားခ်က္ႏွင့္ ယွဥ္၍ မိဘတိုင္း သည္ သားသမီးတို႔အေပၚ ပညာေရး၌ ဂ႐ုစုိက္ေစခ်င္သည္။ ပုဂၢလိက ေက်ာင္း မ်ားစြာ ေပၚေပါက္ေနသည္မွန္ေသာ္ လည္း အမွန္တကယ္ပညာသင္ေပးသည့္ ေက်ာင္းႏွင့္ ေက်ာင္းသားေပ်ာ္ေအာင္ ေက်ာင္းသားတို႔အလိုက်ထားေသာ ေက်ာင္းမ်ားလည္း ရွိသည္ျဖစ္၍ စံုစမ္း ၿပီးမွ အပ္ေစလုိသည္။ ဇီးသီးဗန္းေမွာက္ ျခင္းသည္ ကြၽန္မတို႔ မိဘမ်ားရွိရာတြင္ ေမွာက္ျခင္းမဟုတ္သည့္အတြက္ ကြၽန္ မတို႔သည္ ဇီးသီးဗန္းႏွင့္ မည္သို႔မွ် ပတ္သက္စရာအေၾကာင္းမရွိ။ သို႔ေသာ္ ေက်ာင္းမ်ားတြင္ ေမွာက္သည့္ ဇီးသီး ဗန္းတို႔အေၾကာင္းကိုမူ ၾကားသိေနရ သည္ပင္။

အျခားႏုိင္ငံမ်ားတြင္ ေက်ာင္းတက္ စဥ္အတြင္း မိမိသင္ယူရသည့္ ဘာသာရပ္ အလုိက္ လုပ္ငန္းခြင္သို႔၀င္ရန္ တစ္ပါ တည္းသင္ေပးၿပီးျဖစ္၍ ဘြဲ႕ရၿပီးပါက လုပ္ငန္းခြင္သို႔ တန္း၀င္႐ံုသာ ျဖစ္သည္။ ျမန္မာႏုိင္ငံတြင္မူ ဘြဲ႕ရၿပီးသည္ႏွင့္ သင္တန္းမ်ိဳးစံုမွ ေအာင္လက္မွတ္ မ်ိဳး စံုတို႔ကို အခ်ိန္ႏွင့္ေငြကုန္ခံကာ ထပ္ တက္ရၿပီး ထိုလက္မွတ္မ်ားကိုင္ကာ အလုပ္မရဘဲေယာင္ခ်ာခ်ာျဖစ္ေနေသာ ကေလးတို႔ကို ျမင္ရေသာ္ ကြၽန္မစိတ္ မေကာင္းပါ။

ကြၽန္မတို႔ ငယ္စဥ္က သူငယ္တန္း တက္သည္ႏွင့္ ဆရာမက ၀လံုးေရးနည္း ကို လက္ထပ္သင္ေပးခဲ့ပါတယ္။ ယခု ေခတ္တြင္မူ သူငယ္တန္းအတြက္ က်ဴ ရွင္အျဖစ္ မူႀကိဳတက္ရသည္။ မူႀကိဳ မတက္ခဲ့ေသာ ကေလးသည္ ေက်ာင္း တက္ပါက စာလုိက္ႏုိင္မည္မဟုတ္ေပ။ ထုိကဲ့သို႔ သူငယ္တန္းမွ ဘြဲ႕ရသည္အထိ က်ဴရွင္တက္ရေသာ ႏုိင္ငံကို ျမန္မာ ႏုိင္ငံဟု ေခၚပါသည္။ ႏုိင္ငံေတာ္ အႀကံေပးကလည္း က်ဴရွင္စနစ္ကို ေထာက္ခံထားသည္ မဟုတ္ပါေလာ။ ယခုအခါ ပညာေရးျမႇင့္တင္ရန္ဟုဆို၍ ႏွစ္တန္း ထပ္တိုးေလေသာ္ ႏွစ္ႏွစ္စာက်ဴရွင္ခ ထပ္ကုန္ဦးမည့္ ကြၽန္မတို႔ မိဘမ်ား၏ ဘ၀ကိုေတြး၍ ရင္ေလးမိသည္။ အတန္း မည္မွ်တိုးေစကာမူ ကေလးမ်ားနားလည္ ေစရန္ ေစတနာအျပည့္ျဖင့္ သင္ျပမည့္ ဆရာ၊ ဆရာမတို႔ေပၚထြက္မလာပါက က်ဴရွင္ျပသူတို႔ေကာင္းစားေစရန္ ကြၽန္ မတို႔မိဘမ်ားက ဆင္းရဲခံ၍ ပံ့ပိုးေနရ မည့္ သေဘာျဖစ္သည္။

အခ်ဳပ္ဆိုရေလေသာ္ က်ဴရွင္ႏွင့္ နည္းျပကို ေငြကုန္ေၾကးက်ခံ၍ ထား ေသာ္လည္း မိဘမ်ားက အနီးကပ္ႀကီး ၾကပ္၍ ေလ့လာသင့္သည္။ အခ်ိဳ႕ေသာ ေက်ာင္းႏွင့္ က်ဴရွင္တုိ႔သည္ သင္႐ိုးညႊန္း တမ္းအတိုင္းသာ သင္ၾကၿပီး အျပင္ ေမးခြန္း (Unseen) မ်ားသင္ၾကားျခင္း မရွိသည့္အတြက္ တကၠသိုလ္၀င္တန္း ေျဖဆိုလွ်င္ အေထာက္အကူမရႏုိင္ေပ။

မိမိ၏ ကေလးထူးခြၽန္ထက္ျမက္ဖုိ႔ ထက္အမွန္တကယ္ ပညာတတ္ေစလို ပါက မိဘတို႔သည္ အဓိကနည္းျပသူသာ ျဖစ္ရေပမည္။ အတန္းတင္စာေမးပြဲ အတြက္ ေမးခြန္းသံုးစံု၊ ငါးစံု စသည္ ျဖင့္ ထုတ္ေပးၿပီး Unseen ေမးခြန္းမပါ ဘဲ ေျဖဆုိရေသာ ေက်ာင္းတို႔မ်ားစြာ ရွိေၾကာင္း သိၾကေပမည္။ ေငြေပး၍ စာသင္သည္ဟု လက္လြတ္စပယ္ေတြး ၿပီး မည္သူ႔ကုိမွ် မယံုလုိက္ပါႏွင့္။ နာ သံုးနာကို လက္ကိုင္ထား၍ သင္ေသာ ဆရာတုိ႔သည္ ယခုေခတ္တြင္ ရွားပါး ေနၿပီျဖစ္ေသာေၾကာင့္ မိမိ၏ သားသမီး တို႔ ပညာေရးသည္ မိမိတုိ႔မိဘမ်ား ဂ႐ု စိုက္မႈေပၚတြင္သာ မူတည္ေနပါေၾကာင္း တင္ျပရင္းသားသမီးတို႔ ဘြဲ႕ရသည္အထိ အံခဲ၍ ေထာက္ပံ့ၾကပါစို႔ဟု။

မၾကည္ျပာ (သခ်ၤာ))